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数学大世界(上旬)2024年05期

名家论坛
基于测试分析的高中学生数学学业质量群体差异的成因与对策研究周琳娟;
放慢教学节奏深化数学理解——例谈高中数学课堂上的“慢教”艺术杨柳;
信息技术环境下小学生数学能力培养途径陈红;
基于核心素养的高中数学探究式教学分析王占海;
以生为本思想在中职数学教学中的有效体现华秀春;
2020年至2023年上海中考试题中模型观念素养考查情况探析王星星;
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开展差异化教学，挖掘学生学习潜能张娟;
故事化教学在小学一年级数学课堂中的应用方法李醒亚;
基于数学核心素养的数学课堂文化建构宋连梅;
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“双减”背景下“寓学于乐”思想在小学数学教学中的体现李桂峰;
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课堂建设
传统文化融入课堂小学数学展现新姿唐裕婷;
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函数关联进阶，实现深度学习课堂曾铭江;陈黎雨;

实施大单元教学构建数学课堂新样态崔婷婷;
“六步两环”，打造高效课堂——以初中数学“一元一次方程”的教学为例李红梅;
学练研究
小学“图形与几何”实验教学法探索吴洲;
精读、细思、勤说——“读思达”教学法在小学数学教学中的系统应用倪云;
建设“翻转课堂”，形成小学数学自主学习新样态陆岩虎;
中学数学教学新格局构建的作业班本化路径研究陈瑞煌;
小学数学个性化校本作业设计与实施“四维度”郑晨芳;
合作学习法在小学数学教学中的应用孙梅;
百家讲坛
小学数学高年级结构化教学的要素概括高蕾;
微课助力下的小学数学教学新思考汪涛;
幼小衔接视角下的数学教学模式探索范雯钦;
小学数学教学中发展性评价的实施策略张琪;
教育集团化背景下小学教学实践共同体建设行动研究孙霞;
指向思维品质培养的小学数学教学建议景广学;
善用学生的差异，促进教学高效生成袁亮;
聚焦核心素养发展空间观念陆春琦;

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