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数学大世界(上旬)2023年04期

名家论坛
巧妙设计学习任务，促进“学”与“导”的完美结合陆玲玉;
小学数学单元整体教学的实践探索冯娟;
立足新教材的高考概率教学深度解析张庆福;
在数学活动中发展空间观念——以“面积单位”一课的教学为例李倩;
信息技术与高中数学教学深度融合应用的研究吴依妹;
一类定边对定角问题的模型溯源与建构罗素云;
热点透视
小学数学教学培养空间观念“三策略”张晓冬;
单元复习中系列分层作业的思考与设计——以“时、分、秒”单元为例邱初艳;
巧用追问，有效激活学生的思维邵丹;
初中数学微课资源的开发与应用探究刘春香;
“双减”背景下游戏在小学数学教学中的穿插应用曾仁杰;
小学高年段数学练习的优化设计戴文洁;
大单元视角下小学数学教学的创新苏丽秋;
课堂建设
开展深度学习教学，提升学生思维品质俞佳燕;
初中数学“导学互动”教学模式的“生长”过程陈志敏;
初中数学课堂中教师有效提问的对策研究吕武;
小学数学“精教活学，自主课堂”模式的实践尝试王思琪;

指向深度学习的小学数学结构化复习路径苏娅;
在新课标下小学数学课堂情境创设的对策郑抡椿;
学练研究
学会质疑，促进学生数学学习能力的提升陈杨;
核心素养下小学生空间观念的培养策略钱忠网;
小学数学教学中培养学生高阶思维的途径徐进;
基于素养本位优化计算教学桑杰草;
培养小学生数学解题能力“四策略”张勤峰;
在“核心素养”导向下的小学数学高阶思维培养策略陈秀菊;
百家讲坛
问题驱动追本溯源——以“二项分布的均值和方差”为例葛香珠;
绘本阅读在小学数学教学中的穿插应用朱凯豪;
小学数学“游戏化教学”的有效策略研究王凤华;
核心问题统领下的小学六年级数学教学胡甜甜;
“双减”政策下小学数学单元作业的设计与实施张有荣;
在“核心素养”理念下的乘法口诀教学思考龚悦;
激活数学有序思维引导学生有序表达王莹;
初中数学教学中“做数学”的有效体现邵锴;

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